Schulen brauchen gute Lehrer: Verhaltens-Ratgeber zum Umgang mit sich selbst, Schlern, Eltern, Kollegen, Chefs

Dieser Verhaltens-Ratgeber frdert die pdagogische Kompetenz von Lehrern, um die Herausforderungen des Schulalltags zu meistern. Dafr wird die Fhigkeit des Lehrers gestrkt, seine Einstellungen, seine Emotionen und sein Verhalten zu kontrollieren und zu steuern. Dazu gehrt, Eigenschaften zu reflektieren und Verhaltensweisen einzuben, die eine Lehrerpersnlichkeit als solche auszeichnen. Es sind dies die gleichen Persnlichkeitsmerkmale, bei deren Entwicklung er seinen Schlern behilflich sein mchte. Er kann sie beispielsweise nur begeistern, wenn er selbst begeisterungsfhig ist. Ganz hnlich verhlt es sich mit Geduld, Ausdauer, Kritikfhigkeit, dem "pdagogischen Optimismus" und vielerlei weiteren Fhigkeiten, die zum guten Umgang mit sich selbst und Anderen gehren. Dem Ratgeber liegt das Konzept von "Erziehung als Bewusstseinsbildung" zugrunde. Dazu gehren "bewusstseinsbildende Methoden" wie zum Beispiel Perspektivwechsel, Infrage stellen, Umdeutung, bertragung, Folgenabschtzung, Balance und "erweiterte Wiedergutmachung". Auch bewusstes und einfhlsames Wahrnehmen, bedchtiges Deuten, symmetrische Kommunikation und Emotionale Intelligenz gehren dazu. Die pdagogische Grundeinstellung des Lehrers soll seine Schler spren lassen, ihm "wertvoll und wichtig" zu sein. Seine pdagogische Aufgabe ist "Entwicklungshilfe" zu deren Persnlichkeitsbildung. Frei und verantwortlich sollen sie handeln knnen, indem sie lernen und ben, gut mit sich, mit anderen und der Umwelt umzugehen. Die pdagogische Kompetenz des Lehrers gibt den Schlern und Eltern dazu Orientierung, den Kollegen und Vorgesetzten Untersttzung. Eine Vielzahl von berlegungen, Tipps und bungen bieten anhand von Beispielen aus dem Schulalltag wirklichkeitsnahe und praxisbewhrte Entwicklungshilfe fr Lehrer. Dazu gehrt auch die Frage der Eignung fr den Lehrerberuf. Selbsttests und Warnungen leiten zur kritischen Selbstprfung an. bungen dienen dem Training der Methoden bei Anwendung auf konkrete Szenarien. - Ein umfangreiches Stichwortverzeichnis erhht den Nutzen bei wiederholtem Zugriff auf den Ratgeber. - In der E-Book-Version sind zudem alle Verweise ber etwa 3000 Textmarken als Hyperlinks interaktiv nutzbar. Peter Denker, geboren 1942, kennt Schulen aus unterschiedlichsten Perspektiven: - Abiturient, Lehramtsstudent, Praktikant und Referendar, - Vater von drei Kindern und Waldorfschul-Vorstandsmitglied, - Gymnasiallehrer, - Fortbildungsmoderator, - Schulaufsichtsbeamter, - Schulleiter, - Autor pdagogischer Publikationen. Die auf so vielfltigen Ttigkeitsfeldern erworbenen Erfahrungen weisen ihn als einen Experten auf dem Gebiet der praktischen Schulpdagogik aus.