Aspects Innovants En Insertion Scolaire Francophone (Omn.Univ.Europ.)

Ce livre bas sur les donnes d'un travail sur le terrain part de diffrentes perspectives dans le questionnement sur les manires d'amliorer l'accueil et l'intgration des nouveaux afin de mieux rpondre leurs besoins d'apprentissage et d'insertion en milieu francophone dans un contexte pluri-culturel. En partant de faits et de chiffres et sur la base d'une enqute grande chelle, on tablit les faits jusque dans leurs dtails et on procde la description des rsultats en contexte. L'analyse dtaille montre la diversit culturelle des apprenants, les efforts fournis de toutes parts, les attitudes face la diffrence dans le milieu scolaire et communautaire et les manques, ce qui amne suggrer le besoin d'amliorations plusieurs niveaux. Suite l'interprtation des rsultats, on esquisse des cheminements dsirables, aligns sur les lments manquants mis en relief par les donnes, afin de prvoir le mieux-tre et l'insertion plus souple visant la rtention dans les coles francophones. Dans ce but, on recommande d'implanter un nombre de mesures. De plus, des dmarches et stratgies innovantes sont prconises, incluant le recours pouss la technologie de pointe. Marie J. Myers, Doctorat en psychologie du langage, de la communication et en pdagogie (ULP) est professeur titulaire Queens et s'intresse la complexit du dveloppement langagier, des systmes ducatifs et des apports culturels. Elle a publi une centaine d'articles, plusieurs livres et chapitres et a particip de nombreuses confrences.