Sobre Investigacin, Praxis y Experiencias en ELE: Una Mirada Multicultural

El inters en la enseanza, aprendizaje e investigacin del espaol como lengua extrajera (ELE) ha aumentado considerablemente durante las ltimas dcadas. De acuerdo con el Instituto Cervantes, hoy hablan este idioma ms de 591 millones de personas en el mundo, ya sea como lengua nativa, segunda o extranjera. En cuanto a la enseanza del espaol como lengua extranjera (ELE), el incremento en los intercambios comerciales entre los pases hispanohablantes y el resto del mundo ha contribuido al gran aumento en el nmero de estudiantes de ELE. Este libro tiene como trasfondo el aumento de estudiantes matriculados a cursos de ELE a nivel global y el creciente inters de la academia por estudiar los procesos de enseanza y aprendizaje de esta lengua, tanto en su faceta terica como prctica. Con el fin de examinar la enseanza ELE desde todas sus aristas, el libro se constituye de tres partes: Investigacin, Praxis y Experiencias personales en la enseanza de ELE. La primera parte incluye aproximaciones diversas a la naturaleza misma de ELE, tales como los cambios que ha habido en la tipificacin del docente de ELE y una agenda que se propone contribuir a la revisin de nuevas teoras del proceso de aprendizaje de una segunda lengua. La segunda explora diversos aspectos relacionados con la enseanza-aprendizaje de ELE, desde los contextos tecnolgicos en el aula, la comunicacin no verbal, hasta el uso de las tiras cmicas en libros de texto. La ltima seccin presenta las vivencias de dos docentes mexicanas de ELE en la Universidad de Ciencia y Tecnologa de Chongqing, China.